Internacional
Pedro Godoy (5/1/2015)
La «copiomanía» es una dolencia emparentada con la «eurolatría», en materia de educación son notorias ambas patologías. Los síntomas, temor a pensarnos a nosotros mismos y la búsqueda de «bastones ortopédicos» del Viejo Mundo. Mientras en el XIX los «modelos» son Francia, Inglaterra y Alemania y el XX se impone la norteamericanización. Ahora -sin considerar que Singapur, Corea, China o Japón obtienen las mayores puntuaciones en las pruebas académicas de la OCDE, se insiste en poner como paradigma a Finlandia.Ortega y Gasset en «Misión de la Universidad» comenta que si a Napoleón lo derrotan en Waterloo, se atribuye tal éxito al colegio británico de Eton. Si Prusia pone de rodilla a Francia, en 1870, ipso facto, se cree que tal victoria se debe a la docencia alemana. Tales conclusiones –afirma- son erróneas, pues confiere a la escuela un influjo del cual carece. La grandeza de un pueblo -añade- es la sumatoria de varios factores. Las entidades escolares -concluye- son intransferibles porque corresponden al país que las crea y mantiene.
Es un «tiro al aire» recomendar un análisis del texto citado. Si cito a Ortega soy descalificado como anticuado. Si al filósofo hispano se le deshecha, ¿qué suerte correrán Platón o Aristóteles? No se me ocurra mencionar «La educación económica y el liceo» de Francisco A. Encina o «Creación de la Pedagogía Nacional» de Tamayo. Los desconocen, los juzgan demodé y desprecian por criollo. Los «expertos» están engolosinados con Piaget, Vygotsky, Feuerstein… Somos incurables imitadores e idolatramos a Europa. Hasta la ENU (Escuela Nacional Unificada de Chile) es calco de la RDA.
N. de la R.
El profesor Pedro Godoy P., es miembro del Centro de Estudios Chilenos CEDECh.
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